▌內容簡介

遵循蒙特梭利教學法的原則，
解決日常生活中的教養難題，
同步處理父母與孩子的情緒。
幫助父母理解孩子的真實需求，
孩子不哭鬧、不暴走，培養自控力，
懂得好好說話、舉止有禮，擴展社交力。

{親子都快樂的教養方式}
透過蒙特梭利的教育理念，透過遊戲方式，幫助孩子理解情緒語言，學會排解憤怒、難過、嫉妒等負面心情。從玩中學，讓父母與孩子打成一片。
{有趣、實用，居家簡易操作}
主題活動多樣化，包含烘焙甜點、排列蔬果、捏黏土、做面具、曼陀螺著色等，材料準備方便，過程活潑有趣，訓練孩子的動作技能，刺激孩子的感官體驗。

▌目錄

導言　
第一章：瑪麗亞· 蒙特梭利和新教學法　
第二章：蒙特梭利教學法的原則　
2.1 孩子的目光　
2.2 情緒教育有什麼意義?　
2.3 情緒和社會關係　
2.4 寫給父母的幼兒情緒引導指南　
2.5 輔助學習單：情緒與反應 　
第三章：瞭解情緒　
3.1 透過造型黏土複製情緒表達 　
3.2 情緒餅乾　
3.3 情緒蛋　
3.4 用水果和蔬菜表達情緒　
3.5 情緒石　
3.6 臉部和肢體動作展現的情緒　
第四章：處理情緒
4.1 平靜的罐子　
4.2 破壞是為了重建　
4.3 吹走你的怒氣　
4.4 揉捏憤怒的情緒　
4.5 羞愧的面具 　
4.6 安全毯　
4.7 製作一塊快樂板　
4.8 製作一塊平靜板　
4.9 製作厭惡的黏液　
4.10 踩踏悲傷　
4.11 壓力球：釋放手中憤怒的小氣球　
4.12 情緒策略的正方體　
4.13 好情緒娃娃 　
4.14 情緒的籃子　
4.15 著色曼陀羅　
附錄：活動材料
 

▌作者簡介

琪雅拉．皮洛迪（Chiara Piroddi）
是一位心理學者和神經心理專家，特別專攻認知的演化心理學方面。西元2007年，畢業於義大利倫巴底大學心理學系。她在義大利米蘭尼瓜爾達（Niguarda Hospital）實習接受訓練。撰寫有關幼兒心理學方面的多本書籍

▌譯者簡介

戴月芳
國立政治大學歷史研究所博士，國立空中大學人文學院、私立淡江大學歷史系兼任助理教授，曾任錦繡文化企業副總編輯、新學友書局教材部襄理、光復書局執行長、牛頓教育出版公司出版總監、閣林文化事業總編輯、階梯英文數位科技公司教務長、班恩傑尼玩具公司策略長、力新國際文化總編輯、幼福文化集團總編輯、空中美語教育事業教務長、鹿鳴健康事業執行長、台灣艾瑪文化事業專案總編輯等。經營出版事業40年，耕耘企畫、編輯、寫書、翻譯、版權選書樂此不疲
翻譯代表作品有《小劍龍肚子餓》、《晚安，小暴龍》、《農場上的動物》、《野生動物》、《是誰的聲音?》、《誰在看我?》、《誰在森林裡?》、《誰是晚上的朋友?》、《世界城堡》等